Implica em organizar um processo didático por meio do qual ocorre o desencadeamento de uma série de ações sucessivas, com propósito explicito e claro e que ocorrem ao longo de um prazo de forma construtiva e não transmissiva. Tal planejamento permite que os alunos se relacionem com o objetivo de ensino e avancem em seus conhecimentos e compartilhem com os propósitos estabelecidos pelo professor. Dessa forma, todos ficam cientes dos objetivos das atividades e do que se espera que aprendam com esse trabalho e as atividades se tornam muito mais significativas em classe.