À medida que se acha respostas novas perguntas vão surgindo, assim um projeto bom é aquele que não se diz ter fim e sim tem meios de adquirir novas perguntas e o projetador crescer intelectualmente tanto quanto o número de novas perguntas cresce.
“Os projetos de aprendizagem, são iniciados pelas certezas provisórias e dúvidas temporárias dos aprendizes, vinculando aos seus saberes prévios. Estas certezas correspondem o que naquele determinado momento da aprendizagem os alunos tomam como verdade sobre um assunto. As dúvidas são o que eles gostariam de aprender a mais sobre o assunto. Nada impede, e provavelmente irá ocorrer, que no percurso dos projetos muitas dúvidas tornam-se certezas e certezas transformam-se em dúvidas; ou, ainda, geram outras dúvidas e certezas que, por sua vez, também são temporárias, provisórias”. (FAGUNDES, 1999, p. 17).
“ Num projeto deve sempre existir o risco, mas não a impossibilidade. A existência de um projeto está ligada à dúvida, ao estudo e a uma meta em aberto. Um aluno não pode ter um projeto ou uma meta pelo outro”.
Num projeto há sempre um futuro que pode tornar compreensível e dar sentido a todo o esforço de busca de informações e construção de novos conhecimentos. A proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao saber.
Durante a execução de um projeto, mesmo muito bem planejado às vezes nos deparamos com coisas que não estão ocorrendo da forma planejada, e nesse momento temos a opção de replanejar, portanto muito bem colocado pela Alessandra quando ela diz que é um refazer constante.
" O que move o mundo são as perguntas e não as respostas." Significa que a busca constante de respostas move o saber, a vida.... A busca de respostas sempre vem acompanhadas de perguntas que devem ser repensadas, replanejadas para que se chegue ou não a uma resposta satisfatória.
Quando começamos uma investigação não sabemos ao certo aonde chegaremos pois sempre acontecem perguntas paralelas que nos levam a outro projeto e assim sucessivamente! A busca por respostas nunca termina!!!
Concordo, visto que o projeto é uma forma de se planejar as aprendizagens, o que exige comprometimento, responsabilidade nas ações propostas, para que os resultados possam ser obtidos de maneira satisfatória. Assim, os projetos devem ser flexíveis, permitir uma revisão para que não percam o seu foco e que todos os envolvidos possam participar de forma ativa e efetiva. A flexibilidade garante o sucesso do projeto.
A arte da construção do conhecimento é a busca; busca de respostas, de estratégias que solucionem, temporariamente, nossas dúvidas e questionamentos. Digo temporariamente pois o saber está em constante construção. Cada pergunta respondida gera novas interrogações. É preciso repensar estratégias, refazer ações para alcançarmos metas estabelecidas.
O projeto deve ser elaborado tendo como base três pilares: conhecer o que se deseja ou se necessita,tornar sua realização possível e ter vontade de que se realize. Sendo assim e´preciso ter clareza de que durante a realização do projeto podem acontecer mudanças necessárias para a sustentação do mesmo, como também para a construção do conhecimento e desenvolvimento da aprendizagem.
É interessante pensar em um projeto com um refazer constante, porém não podemos esquecer que é necessário colocar um fim no projeto, é preciso chegar em um resultado.
O sucesso do projeto depende do envolvimento do grupo. Em determinados grupos temos a dificuldade do envolvimento de todos; torná-lo interessante e envolvente é o nosso papel.
Um projeto deve ter um escopo definido, ser cuidadosamente planejado, definindo responsabilidades e metas. Deverá ser analisado durante sua execução e no final avaliado , considerando os acertos e falhas.
Ao pensar em um projeto, temos um objetivo a ser alcançado, mas é necessário refazer, repensar ações diante das respostas obtidas, sejam elas positivas ou não.
À medida que se acha respostas novas perguntas vão surgindo, assim um projeto bom é aquele que não se diz ter fim e sim tem meios de adquirir novas perguntas e o projetador crescer intelectualmente tanto quanto o número de novas perguntas cresce.
ResponderExcluir“Os projetos de aprendizagem, são iniciados pelas certezas provisórias e dúvidas temporárias dos aprendizes, vinculando aos seus saberes prévios. Estas certezas correspondem o que naquele determinado momento da aprendizagem os alunos tomam como verdade sobre um assunto. As dúvidas são o que eles gostariam de aprender a mais sobre o assunto. Nada impede, e provavelmente irá ocorrer, que no percurso dos projetos muitas dúvidas tornam-se certezas e certezas transformam-se em dúvidas; ou, ainda, geram outras dúvidas e certezas que, por sua vez, também são temporárias, provisórias”. (FAGUNDES, 1999, p. 17).
ResponderExcluir"Planejamento é uma produção de teoria; de teoria do educador" - Paulo Freire (1983,p.54)
ResponderExcluirPortanto, podemos entender que, não se planeja no vazio. Que estamos sempre em busca de novas respostas, concepções e de novos caminhos.
“ Num projeto deve sempre existir o risco, mas não a impossibilidade. A existência de um projeto está ligada à dúvida, ao estudo e a uma meta em aberto. Um aluno não pode ter um projeto ou uma meta pelo outro”.
ResponderExcluirNum projeto há sempre um futuro que pode tornar compreensível e dar sentido a todo o esforço de busca de informações e construção de novos conhecimentos.
ResponderExcluirA proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao saber.
Durante a execução de um projeto, mesmo muito bem planejado às vezes nos deparamos com coisas que não estão ocorrendo da forma planejada, e nesse momento temos a opção de replanejar, portanto muito bem colocado pela Alessandra quando ela diz que é um refazer constante.
ResponderExcluir" O que move o mundo são as perguntas e não as respostas."
ResponderExcluirSignifica que a busca constante de respostas move o saber, a vida....
A busca de respostas sempre vem acompanhadas de perguntas que devem ser repensadas, replanejadas para que se chegue ou não a uma resposta satisfatória.
Quando começamos uma investigação não sabemos ao certo aonde chegaremos pois sempre acontecem perguntas paralelas que nos levam a outro projeto e assim sucessivamente! A busca por respostas nunca termina!!!
ResponderExcluirConcordo, visto que o projeto é uma forma de se planejar as aprendizagens, o que exige comprometimento, responsabilidade nas ações propostas, para que os resultados possam ser obtidos de maneira satisfatória. Assim, os projetos devem ser flexíveis, permitir uma revisão para que não percam o seu foco e que todos os envolvidos possam participar de forma ativa e efetiva. A flexibilidade garante o sucesso do projeto.
ResponderExcluirA arte da construção do conhecimento é a busca; busca de respostas, de estratégias que solucionem, temporariamente, nossas dúvidas e questionamentos. Digo temporariamente pois o saber está em constante construção. Cada pergunta respondida gera novas interrogações. É preciso repensar estratégias, refazer ações para alcançarmos metas estabelecidas.
ResponderExcluirO projeto deve ser elaborado tendo como base três pilares: conhecer o que se deseja ou se necessita,tornar sua realização possível e ter vontade de que se realize. Sendo assim e´preciso ter clareza de que durante a realização do projeto podem acontecer mudanças necessárias para a sustentação do mesmo, como também para a construção do conhecimento e desenvolvimento da aprendizagem.
ResponderExcluirUm projeto te sim idas e vindas, o mesmo passa por transformações em todo o seu decorrer para que se alcance o objetivo proposto.
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ResponderExcluirÉ interessante pensar em um projeto com um refazer constante, porém não podemos esquecer que é necessário colocar um fim no projeto, é preciso chegar em um resultado.
ResponderExcluirProjeto é uma constante construção, refazendo ações para alcançarmos metas estabelecidas de forma planejadas.
ResponderExcluirO sucesso do projeto depende do envolvimento do grupo. Em determinados grupos temos a dificuldade do envolvimento de todos; torná-lo interessante e envolvente é o nosso papel.
ResponderExcluirUm projeto deve ter um escopo definido, ser cuidadosamente planejado, definindo responsabilidades e metas. Deverá ser analisado durante sua execução e no final avaliado , considerando os acertos e falhas.
ResponderExcluirAo pensar em um projeto, temos um objetivo a ser alcançado, mas é necessário refazer, repensar ações diante das respostas obtidas, sejam elas positivas ou não.
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